Keskeiset haasteet
Pohdinta alkoi yksinkertaisella, mutta rohkaisevalla tunnustuksella: Olemme kulkeneet pitkän matkan. Työkalut ja alustat ovat parantuneet huomattavasti kahden viime vuoden aikana, samoin kuin käyttäjien (opettajien ja opiskelijoiden) luottamus siihen, miten digitalisoitua historiallista sisältöä voidaan hyödyntää. Samaan aikaan pandemian vaatima sisällön digitalisoinnin pakkokiihdytys kärjisti kahta keskeistä haastetta.
Ennen kaikkea: verkossa saatavilla olevan sisällön runsaus vaikeuttaa kulttuuriperintölaitosten erottumista joukosta. Heidän on tarjottava tarkkaa sisältöä, jota opettajat ja oppilaat tarvitsevat, ja tietääkseen, mitä tämä sisältö on, heidän on päästävä oppilaiden ja opettajien luo. Pandemiaa edeltävänä aikana tämä oli helppoa: he voisivat mennä yhteisöön, matkustaa isännöimään fokusryhmiä / laboratorioita / työpajoja oppiakseen lisää toiveistaan ja tarjotakseen räätälöityjä palveluja.
Toiseksi: sisällön saavutettavuus. Useat kulttuuriperintölaitokset, joiden kanssa puhuimme, korostivat, että sisällön digitalisointi on vaikeuttanut tekijänoikeusrajoitusten selaamista, mikä usein pahenee, kun on kyse oikeudesta tutustua muiden maiden sisältöön.
"Toivon, että voisimme lopettaa sisältömme säilyttämisen holvissa, alkaa aktiivisesti osallistua siihen ja jakaa sitä", sanoi yksi osallistujista fokusryhmillemme.
Unelmoi suuria
Keskusteltuamme näistä haasteista siirryimme pohdinnan kiistatta hauskimpaan osaan: Unelmoin isosti. Kysyimme itseltämme: "Jos aika ja raha eivät olisi ongelma, miltä ihanteellinen eLearning-alusta näyttäisi?" Ja mitä hienoja ideoita meillä oli! Ryhmälle ihanteellinen eLearning-alusta on (muun muassa):
Suunniteltu yhteistyössä loppukäyttäjän (opettajat, opiskelijat, kulttuuriperintölaitokset) kanssa varmistamaan, että se ei ole vain helppo ja nopea käyttää, vaan myös hauska olla mukana.
Se on luotettavaa, koska siinä esitetään korkealaatuista ja aina ajan tasalla olevaa sisältöä ja koska käyttäjät ovat varmoja siitä, että sitä voidaan käyttää opetustarkoituksiin ja jakaa.
Vuorovaikutteinen, jossa opettajat voivat olla vuorovaikutuksessa opiskelijoiden kanssa, opiskelijat voivat olla vuorovaikutuksessa toistensa kanssa ja kulttuuriperintölaitokset voivat olla yhteydessä opettajiin ja opiskelijoihin ymmärtääkseen paremmin heidän tarpeitaan.
Monikielinen. Ei tule yllätyksenä, että kieli on yksi suurimmista haasteista, joita kulttuuriperintöinstituutit, joiden kanssa olemme puhuneet, kohtaavat. Toisaalta paikallisilta kulttuuriperintölaitoksilta puuttuu rahoitus ja valmiudet kääntää sisältönsä muille kielille. Toisaalta opettajat ja opiskelijat vaativat usein, että sisältö on asetettava saataville heidän omalla kielellään, joten heillä on vaikeuksia päästä kansainvälisiin lähteisiin. Monikielinen foorumi auttaisi kaikkia sidosryhmiä saavuttamaan sisällön paremmin ja saamaan sen paremmin käyttöönsä.
Keskustelun päätteeksi esiteltiin eLearning-alusta Historiana ja erityisesti kumppanisivut, joita kulttuuriperintölaitokset voivat käyttää oman sisältönsä jakamiseen. Niiden avulla kulttuuriperintölaitokset voivat ladata omia digitoituja sisältöjään kuratoitujen lähdekokoelmien muodossa sekä kehittää verkko-oppimistoimintoja, joihin opettajat ja opiskelijat eri puolilta Eurooppaa voivat osallistua.
Osallistu
Kulttuuriperintölaitosten auttamiseksi EuroClio suunnittelee parhaillaan useita verkossa pidettäviä yhteiskehittämiskokouksia, joissa sisältö-, opetus- ja oppimistiimimme opastavat osallistujia korkealaatuisten lähdekokoelmien kuratointiprosessissa opettajien kysynnän perusteella ja suunnittelevat osallistavia verkko-oppimistoimia. Yhteiskehittämistapaamiset järjestetään loppukeväästä ja ne kestävät läpi kesän.
Auta meitä tekemään kumppanisivuista parempia! EuroClio on sitoutunut parantamaan edelleen Historianan kumppanisivuja kulttuuriperintöinstituuttien saamien ehdotusten pohjalta. Jos olet jäänyt paitsi viimeisimmistä fokusryhmistä, mutta haluat tietää lisää kumppanisivuista ja kertoa meille lisää omista haasteistasi, tarpeistasi ja unelmistasi, ota yhteyttä Alice Modenaan osoitteessa [email protected].
Tule mukaan yhteiskehittämiskokouksiin! Jos haluat osallistua yhteiskehittämiskokouksiin tai saada lisätietoja niistä, ota yhteyttä Alice Modenaan osoitteessa [email protected]. Olemme parhaillaan määrittelemässä muotoa ja ohjelmaa, ja haluaisimme todella valmistella jotain, joka on räätälöity tarpeisiisi, joten kerro meille: Mikä olisi sinulle hyödyllisintä? Miten voimme EuroCliossa auttaa sinua pitämään yhteyttä opettajiin ja opiskelijoihin? Osallistu ja kerro meille!