Assistir a vídeos como um historiador é um projeto financiado pelo Erasmus+ que visa dotar os educadores europeus das ferramentas necessárias para ensinar literacia mediática e competências de pensamento crítico através de recursos audiovisuais. Está a trabalhar no sentido de ajudar os alunos a adotar uma abordagem informada e crítica dos meios de comunicação social, desenvolvendo uma série de recursos em colaboração com educadores e peritos dos arquivos audiovisuais.
O principal recurso desenvolvido pelos parceiros especializados do projeto é um conjunto de ferramentas concebido para enriquecer a compreensão histórica e o pensamento crítico dos alunos através da utilização de recursos audiovisuais. Em nome do consórcio do projeto, orgulhamo-nos de apresentar hoje a primeira versão deste Toolkit! Leia mais para saber mais sobre o que contém e por que deve utilizá-lo.
Sobre o Conjunto de Ferramentas
O Toolkit visa fornecer todos os recursos que um educador precisaria para incorporar materiais audiovisuais em sua sala de aula - e motivação para fazê-lo. Oferece estratégias de ensino prontas a utilizar, atividades de aprendizagem eletrónica e galerias audiovisuais em linha que os professores podem utilizar nas suas aulas. Os tópicos vão desde a avaliação de como os períodos históricos são apresentados no cinema, até 1989 na Checoslováquia, até a crise climática e muito mais.
Estas atividades são complementadas por uma série de guias de sala de aula detalhados, que oferecem dicas sobre as abordagens que os educadores podem adotar ao usar materiais audiovisuais em uma sala de aula. Os guias incluem conselhos sobre a forma de procurar materiais audiovisuais para um contexto mais vasto no contexto da literacia mediática, das abordagens da dinâmica das salas de aula e da promoção da cidadania ativa nos alunos.
O conjunto de ferramentas apoia e alinha-se com o Quadro de Competências em Literacia dos Meios de Comunicação Social da WATCH, desenvolvido pelo parceiro do projeto EuroClio e enriquecido como parte do projeto. O quadro oferece uma abordagem estruturada para o desenvolvimento de competências-chave nos alunos quando ensinam literacia mediática a partir de uma perspetiva histórica, e os recursos do conjunto de ferramentas visam tirar os alunos e professores das competências básicas necessárias para encontrar material audiovisual para os avaliar e avaliar criticamente.
Leia e descarregue o conjunto de ferramentas no sítio Web do EuroClio.
Dê a sua opinião sobre o conjunto de ferramentas
Nos próximos meses, o conjunto de ferramentas será partilhado com professores e peritos através de seminários, séries de eventos e residências organizadas pelo projeto Watching Videos Like a Historian. Utilizaremos as reações recolhidas nestas sessões para iterar e melhorar ainda mais o conjunto de ferramentas. Até o final do projeto, vamos lançar uma segunda versão do Toolkit que foi diretamente revisto e melhorado pelos educadores, e com ainda mais recursos.
Se é educador ou trabalha com património audiovisual, gostaríamos de ter os seus pensamentos e contributos no conjunto de ferramentas. Partilhe as suas observações.
Mais informações
Gostaria de saber mais sobre o projeto Toolkit and the Watching Videos Like a Historian? Em seguida, associe-se aos webinários do projeto, em 6 de novembro e 3 de dezembro, que fornecerão orientações sobre a forma de integrar eficazmente os materiais audiovisuais no processo de ensino.