Õnnitleme teid Bitsiga ehitatud edu puhul! Kas te võiksite meile oma asutusest rääkida?
CODEMA on kool, mis asub Gijónis Põhja-Hispaanias, kus on rohkem kui 1500 õpilast ja 100 õpetajat. Oleme oma piirkonna üks suurimaid koole. CODEMA on kakskeelne kool, mis on spetsialiseerunud mitmele metoodilisele lähenemisviisile (aktiivne metoodika, koostööl põhinev õpe, tulevane klassiruum) ja on väga aktiivne kõigis Euroopa asjades (sealhulgas Erasmus, eTwinning ja ELi tasandi projektid).
Miks sa taotlesid osalemist Built with Bits?
Püüame pakkuda oma õpilastele mitmeid kasvuvõimalusi mitte ainult akadeemiliselt, vaid ka isiklikul tasandil. Usume, et nende osalemise kaudu Bitsiga ehitatud oleme edendanud nende soovi õppida, uurida ja tegutseda ning nende tunnustust meie kooli rikkalikule ajaloole.
Räägi meile oma võidutööst!
„CODEMA: Sajand ja kaugemale" on projekt, mis tähistab meie kooli Corazón de María ajalugu, mille asutasid 80 aastat tagasi Claretian Priests. Projekt koosneb meie õpilaste loodud meediast (fotod ja intervjuud), mida kuvatakse meie koolihoone ja aula 3D-mudelites. Kõik olid 16-aastased õpilased, kes intervjueerisid meie kooli ajaloo võtmeisikuid, digitaliseeritud meediat ja lõid 3D-mudeleid. See projekt näitab meie kooli suurt pühendumist õppimisele, kuna tulemused on meie õpilaste töö tulemus.
Milline on Teie arvates digitaalse kultuuripärandi ja immersiivsete tehnoloogiate hariduses kasutamise väärtus?
Digitaalne kultuuripärand mängib olulist rolli sisu kontekstualiseerimisel, mida meie, õpetajad, oma õpilastele edastame. Samuti on oluline kaasata õpilasi õppeprotsessi, kuna see annab ankrud, mida üliõpilane saab mõista, nii et nad saavad paremini seostada omandatud teadmistega.
Kuidas süvendas programm Teie arusaamist algatusest „Uus Euroopa Bauhaus“?
Ehitatud Bits andis meile võimaluse ümber kujundada meie kooli, rõhutades, mida me leiame on selle kõige ilusam vara: rahvas. Programm võimaldas meil mõtiskleda meie unistuste kooli üle, kuid see näitas ka selgelt, et see tulevane kool peab olema uhke oma pärandi ja varasemate saavutuste üle ning et me tahame, et see oleks digitaalselt kättesaadav tulevastele õpilaste põlvkondadele.
Arvestades, et 2022. aasta on Euroopa noorteaasta, kas olete kaalunud muid võimalusi õpilaste ja noorte kaasamiseks oma võiduprojekti?
Projekt koosneb kahest etapist. Nagu eespool kirjeldatud, lõid 16-aastased teaduskultuuri õpilased esimeses digitaalse esinduse meie koolist ja meie aulast, et kuvada kogu nende loodud meediat. Teises etapis, mis on just alanud, toetuvad kaasaegse ajaloo õpetajad esimese etapi tööle, et täita see oma õppetundides loodud lisamaterjaliga, nii et kõik meie kooli 11. klassi üle 100 õpilase osalevad projektis.
Meile meeldiks kuulda teie õpilastelt otse - mis oli kõige väärtuslikum asi, mida nad programmist õppisid?
CODEMA üliõpilane Álvaro Puebla ütleb: "Minu arvates on see projekt avanud paljudele inimestele, nii õpilastele kui ka õpetajatele, uue nägemuse digitaalsest maailmast või metaversumist. Projektis oleme õppinud nullist looma seda, mida suurettevõtted praegu suures mahus teevad, ning oleme õppinud tegema koostööd ka teiste partneritega, kuna see oli grupitöö.
CODEMA üliõpilane Nicolás Oviaño ütleb: "See projekt on näidanud paljusid asju, mida me saame koos töötades saavutada, usun, et see on see, mis seda projekti tõeliselt esindab: koostöö.