Gratulujemy sukcesu w Built with Bits! Czy możesz nam opowiedzieć o swojej instytucji?
CODEMA to szkoła znajdująca się w Gijón na północy Hiszpanii, z ponad 1500 uczniami i 100 nauczycielami. Jesteśmy jedną z największych szkół w naszym regionie. CODEMA jest dwujęzyczną szkołą specjalizującą się w kilku podejściach metodologicznych (aktywne metody, uczenie się oparte na współpracy, przyszła klasa) i bardzo aktywną we wszystkim, co europejskie (w tym w programach Erasmus, eTwinning i projektach na szczeblu UE).
Dlaczego zdecydowałeś się wziąć udział w programie Built with Bits?
Staramy się oferować naszym studentom wiele możliwości rozwoju, nie tylko akademickiego, ale także na poziomie osobistym. Wierzymy, że dzięki ich uczestnictwu w Built with Bits wzmocniliśmy ich pragnienie uczenia się, badania i działania oraz docenienia bogatej historii naszej szkoły.
Opowiedz nam o swoim zwycięskim wpisie!
„CODEMA: "Stulecie i później" to projekt, który celebruje historię naszej szkoły Corazón de María, założonej 80 lat temu przez księży klareckich. Projekt składa się z mediów (fotografii i wywiadów) tworzonych przez naszych uczniów, które są wyświetlane w modelach 3D naszego budynku szkolnego i hali montażowej. Wszyscy pochodzili od 16-letnich uczniów, którzy przeprowadzili wywiady z kluczowymi postaciami historii naszej szkoły, zdigitalizowanymi mediami i stworzyli modele 3D. Projekt ten pokazuje silne zaangażowanie naszej szkoły w uczenie się przez działanie, ponieważ wyniki są wynikiem pracy naszych uczniów.
Jaka jest Państwa zdaniem wartość wykorzystania cyfrowego dziedzictwa kulturowego i technologii immersyjnych w edukacji?
Cyfrowe dziedzictwo kulturowe odgrywa znaczącą rolę w kontekstualizowaniu treści, które my, nauczyciele, dostarczamy naszym uczniom. Jest to również klucz do zaangażowania uczniów w proces uczenia się, ponieważ zapewnia kotwice, które uczeń może uchwycić, aby mogli lepiej odnosić się do wiedzy, którą zdobywają.
W jaki sposób program przyczynił się do pogłębienia Państwa wiedzy na temat nowego europejskiego Bauhausu?
Zbudowany z Bits dał nam możliwość ponownego wyobrażenia naszej szkoły, podkreślając, że to, co znajdujemy, jest jej najpiękniejszym atutem: ludzi. Program pozwolił nam zastanowić się nad naszą wymarzoną szkołą, ale wyjaśnił również, że ta przyszła szkoła musi być dumna ze swojego dziedzictwa i przeszłych osiągnięć oraz że chcemy, aby była ona dostępna cyfrowo dla przyszłych pokoleń uczniów.
Biorąc pod uwagę, że rok 2022 jest Europejskim Rokiem Młodzieży, czy rozważyli Państwo inne sposoby zaangażowania studentów i młodych ludzi w zwycięski projekt?
Projekt składa się z dwóch etapów. Jak wyszczególniono powyżej, w pierwszym z nich 16-letni uczniowie Kultury Naukowej stworzyli cyfrową reprezentację naszej szkoły i naszej sali montażowej, aby wyświetlić wszystkie stworzone przez siebie media. W drugiej fazie, która właśnie się rozpoczęła, nauczyciele historii współczesnej będą opierać się na pierwszej fazie pracy, aby wypełnić ją dodatkowym materiałem stworzonym na ich lekcjach, tak aby wszyscy ponad 100 uczniów klasy 11 z naszej szkoły wzięli udział w projekcie.
Chcielibyśmy usłyszeć bezpośrednio od twoich uczniów - co było najcenniejszą rzeczą, której nauczyli się z programu?
Student CODEMA Álvaro Puebla mówi: "Moim zdaniem ten projekt otworzył dla wielu ludzi, zarówno uczniów, jak i nauczycieli, nową wizję cyfrowego świata lub metawersum. W projekcie nauczyliśmy się tworzyć od podstaw to, co jest obecnie wykonywane na dużą skalę przez duże firmy, a także nauczyliśmy się współpracować z innymi partnerami, ponieważ była to praca grupowa.
Uczeń CODEMA Nicolás Oviaño mówi: "Ten projekt pokazał wiele rzeczy, które możemy osiągnąć, gdy pracujemy razem, wierzę, że to jest to, co naprawdę reprezentuje ten projekt: praca spółdzielcza.