Immersiivsed tehnoloogiad, nagu virtuaalne reaalsus (VR) ja liitreaalsus (AR), loovad erinevaid kogemusi, ühendades füüsilise maailma digitaalsega. Nad pakuvad võimalust kaasata publikut kultuuripärandisse uuel viisil ja pakuvad põnevaid haridusvõimalusi.
Neid võimalusi on täielikult demonstreerinud Europeana algatuse raames korraldatud programm Built with Bits, mis on õpilaste ja haridustöötajate mentorlusprogramm ja haridusalane väljakutse. Teine väljaanne, mida juhtisid partnerid Macedonia Studio, osales 2022. aasta teises pooles. Koolitati 262 üliõpilast ning 19 haridustöötajat ja kultuuripärandi spetsialisti, et nad kasutaksid Mozilla Hubsi (virtuaalse maailma platvorm), et arendada virtuaalseid ruume, mis kasutavad kultuuripärandi ressursse, et pakkuda kohalikule probleemile loovat lahendust. Seda tehes edendas programm koostööd koolide, ülikoolide, kohalike muuseumide ja raamatukogude, digikunstnike ja UX disainerite, teadlaste, ajaloolaste, arhitektide, kohalike omavalitsuste ja turismikeskuste vahel.
Programmi jaoks välja töötatud projektid on mitmekesised ja inspireerivad ning pakuvad rikkalikke vastuseid küsimusele: Miks kasutada hariduses immersiivseid tehnoloogiaid?
7. Virtuaalruumid võivad viia teid kokku algatuse „Uus Euroopa Bauhaus“ liikumise ning selle kestlikkuse, kaasavuse ja ühtsuse väärtustega.
Nii töötas Kati Lőrincz välja oma projekti „Uus Euroopa Bauhausi aardejaht“, milles osales üle 50 Budapesti Szabó Lőrinci kakskeelse keskkooli õpilase ja kaks välist kaastöötajat, 3D-kunstnik Alexedu Cabanillas ja arhitektuuritudeng Ekin Baskentli.
Kati ütleb: „Uue Euroopa Bauhausi aardejaht rajati ideele tähistada kunsti ja kultuuri ning siduda kestlikkus ja kaasatus meie kohalike aaretega. Meie kool asub Bauhausi piirkonnas Napraforgó tänava lähedal, mis on meeldiv ja ainulaadne tänav, kus on kaasaegsetest materjalidest majad, mis kasutavad ajastu silmapaistvate arhitektide tipptasemel konstruktsiooniprojekte. Kavandasin projekti, et õppida mitte ainult uut sõnavara, mis on seotud tehnoloogia, arhitektuuri ja stiilidega, vaid ka kultuuri, Euroopa väärtuste, kestlikkuse, kestliku arengu eesmärkide ja kaasamisega. Projekti läbides õppisid ja praktiseerisid õpilased inglise keelt ning tutvusid ka Euroopa ja Ungari Bauhausi liikumise ja kohaliku ajalooga.“
Arva mida? Ruum sai auhinna parima uue Euroopa Bauhausi projekti eest. Lisateave algatuse „Uus Euroopa Bauhaus“ kohta.
8. Õpilased saavad juhtida kaasahaaravate tehnoloogiate kasutamist - ja saada õpetajateks ise!
Kaasavate tehnoloogiatega töötades võivad õpetajad õppida oma õpilastelt kõige keerulisemaid tehnilisi aspekte, tegutsedes pigem mentorite kui õppejõududena. Rafael Montero - gümnaasiumiõpetaja Corazon de María Gijonis - ja tema õpilased töötasid sel alt-üles viisil ning Caminos Sostenibles CODEMA on selle lähenemisviisi fantastiline tulemus projektidele.
Ruumi arendasid välja Álvaro Puebla ja Javier Yañez, mõlemad 17-aastased. Rafa selgitab, kuidas „projekt koosneb suuremahulisest mudelist, mis sisaldab teavet ja huvitavaid fakte meie linna ja selle tulevaste kestlike teede kohta. Jätkusuutlikust liikuvusest huvitatud õpilastena tegime selle ettepaneku, sest arvame, et see võib olla suurepärane projekt, mida reaalses elus teha. Nii saame aidata lastel ja peredel turvaliselt kooli tulla.“
Projekt sai auhinna ja erilise tunnustuse ainult parimate üliõpilaste projekti eest, mis oli rohkem kui ära teeninud.
9. Saate kavandada projekti, mis toetab kohalikku turismi, austades samal ajal keskkonda
Nii on see projektiga „Rediscovering Arbatax Red Rocks – tourism, nature and culture in Arbatax (Central environment, Cultural and Naturalistic Centre and Battery Park), mida juhtis Lanuseis asuva IIS Leonardo da Vinci keskkooliõpetaja Maria Luisa Onida ning tema kolleegid Daniela Brogna, Luiga Palumbo ja Anna Marongiu koos oma õpilastega.
Maria Luisa selgitab: „Red-iscovering Arbatax Red Rocks on projekt, mis seisneb Red Rocksi piirkonna ümberkujundamises ja tugevdamises. Loodus- ja kultuuripärandi edendamisest huvitatud õpetajana pakkusin selle välja, sest see puudutab mahajäetud ruumi, millel on suur potentsiaal ja millel võib olla turismis oluline roll. Projekt hõlmab endise merejaama piirkonna merekeskkonna ja reostuse uurimise keskuse loomist. Red Rocksi väljak muutuks keskkonnasõbraliku turismi kohaks. See on ka sadamaalast, küla peatänavast ja väljakust koosneva süsteemi keskpunkt.
Projekti käigus võtsid nad ühendust säästva turismiga tegelevate ühendustega (nt Società Turistica Salinas SNC), et territooriumi uurida. Samuti tegid nad koostööd piirkondliku meediaga, et leida dokumente kultuuri, kohalike traditsioonide ja keskkonna kohta, pälvides eriauhinna projekti „Best Local Impact“ eest.
Uurige lähemalt ja osalege!
Loodame, et see postitus on veennud teid ümbritsevate tehnoloogiate väärtusest hariduses ja näidanud teile, mis on saavutatud Bits'iga ehitatud programmis! Aga kui ei, siis ärge kunagi kartke - selle teema I ja II osas saate lugeda veel kuut põhjust.
Lisateavet koolituste, ressursside ja tegevuste kohta, mida Europeana algatus haridustöötajatele pakub, leiate meie veebisaidilt „Haridus“. Ja kui soovite rohkem teada saada Mozilla rummudega töötamise kohta, saate uurida Bitsiga ehitatud õpetusi.