Uppslukande teknik som virtuell verklighet (VR) och förstärkt verklighet (AR) skapar distinkta upplevelser genom att slå samman den fysiska världen med den digitala. De erbjuder möjlighet att engagera publiken med kulturarv på nya sätt och erbjuder spännande möjligheter till utbildning.
Dessa möjligheter har demonstrerats fullt ut av Built with Bits, ett mentorsprogram och en utbildningsutmaning för studenter och lärare, som anordnas av Europeana-initiativet. Den andra upplagan, som drivs av partnerna Macedonia Studio, deltog under andra halvåret 2022. Det utbildade 262 studenter och 19 lärare och kulturarvspersonal att använda Mozilla Hubs (en virtuell världsplattform) för att utveckla virtuella utrymmen som använde kulturarvsresurser för att erbjuda en kreativ lösning för en lokal fråga. Därigenom främjade programmet samarbeten mellan skolor, universitet, lokala museer och bibliotek, digitala konstnärer och UX-designers, forskare, historiker, arkitekter, lokala myndigheter och turistcentrum.
De projekt som utvecklats för programmet är varierade och inspirerande och ger rika svar på frågan: Varför använda immersiv teknik i utbildningen?
7. Virtuella utrymmen kan koppla samman dig med Bauhaus-rörelsen och dess värderingar om hållbarhet, inkludering och samhörighet.
Så utvecklade Kati Lőrincz sitt projekt ”New European Bauhaus Treasure Hunt” med mer än 50 elever från den tvåspråkiga gymnasieskolan Szabó Lőrinc i Budapest och två externa medarbetare, 3D-konstnären Alexedu Cabanillas och arkitekturstudenten Ekin Baskentli.
Kati säger: ”Det nya europeiska Bauhaus skattjakt byggde på idén att fira konst och kultur och koppla hållbarhet och inkludering till våra lokala skatter. Vår skola ligger i Bauhaus-området nära Napraforgó Street, en trevlig och unik gata med hus tillverkade av moderna material som använder toppmoderna konstruktionsdesigner av erans anmärkningsvärda arkitekter. Jag planerade projektet kring att lära mig inte bara en ny vokabulär relaterad till teknik, arkitektur och stilar utan också kultur, europeiska värderingar, hållbarhet, målen för hållbar utveckling och inkludering. Genom att slutföra detta projekt lärde sig eleverna inte bara och övade engelska, utan blev också bekanta med den europeiska och ungerska Bauhaus-rörelsen och lokalhistoria.
Gissa vad? Utrymmet tilldelades det bästa nya europeiska Bauhaus-projektet. Läs mer om det nya europeiska Bauhaus.
8. Eleverna kan leda på att använda uppslukande teknik - och bli lärare själva!
När man arbetar med uppslukande teknik kan lärare sluta lära sig de mest utmanande tekniska aspekterna från sina elever, som fungerar som mentorer snarare än föreläsare. Rafael Montero - gymnasielärare på Corazon de María i Gijon - och hans elever arbetade på detta nedifrån och upp sätt, och Caminos Sostenibles CODEMA är det fantastiska resultatet av denna inställning till projekt.
Utrymmet var fullt utvecklat av Álvaro Puebla och Javier Yañez, båda 17 år gamla. Rafa förklarar hur projektet består av en storskalig modell som innehåller en krets med information och intressanta fakta om vår stad och dess framtida hållbara vägar. Som studenter intresserade av hållbar rörlighet föreslog vi det eftersom vi tror att detta kan vara ett bra projekt att göra i verkliga livet. På så sätt kan vi hjälpa barn och familjer att komma till skolan på ett säkert sätt.
Projektet fick pris och särskilt omnämnande för Best Only Students-projektet, vilket var mer än välförtjänt.
9. Du kan utforma ett projekt som stöder lokal turism samtidigt som miljön respekteras
Detta är fallet med projektet Rediscovering Arbatax Red Rocks - tourism, nature and culture in Arbatax (Centralenvironment, Cultural and Naturalistic Centre and Battery Park), ett samarbete som leds av Maria Luisa Onida, gymnasielärare vid IIS Leonardo da Vinci i Lanusei, och hennes kollegor Daniela Brogna, Luiga Palumbo och Anna Marongiu med sina respektive elever.
Maria Luisa förklarar: ”Röda upptäckande Arbatax Red Rocks är ett projekt som består av ombyggnad och förbättring av området för de röda klipporna. Som lärare som är intresserad av att stärka natur- och kulturarvet föreslog jag det eftersom det rör ett område som är övergivet men har en stor potential och skulle kunna spela en viktig roll inom turismen. Projektet omfattar inrättandet av ett centrum för studier av den marina miljön och föroreningar i området för den tidigare maritima stationen. Red Rocks-torget skulle bli en plats för miljövänlig turism. Det kommer också att utgöra centrum för ett system som består av hamnområdet, huvudgatan i byn och torget.
Under projektet kontaktade de föreningar som arbetar med hållbar turism (som Società Turistica Salinas SNC) för att undersöka området. De samarbetade också med regionala medier för att hitta dokument om kultur, lokala traditioner och miljö, och fick ett särskilt omnämnande för projektet "Best Local Impact".
Ta reda på mer och engagera dig!
Vi hoppas att det här inlägget har övertygat dig om värdet av uppslukande teknik inom utbildning och visat dig vad som har uppnåtts i Built with Bits-programmet! Men om inte, var aldrig rädd - du kan läsa sex andra skäl i del I och del II av detta tema.
Du kan läsa mer om den utbildning, de resurser och den verksamhet som Europeana-initiativet erbjuder utbildare på vår utbildningssida. Och om du vill lära dig mer om att arbeta med Mozilla hubbar, kan du utforska Built with Bits tutorials.