Potopne tehnologije, kot sta virtualna resničnost (VR) in razširjena resničnost (AR), ustvarjajo različne izkušnje z združevanjem fizičnega sveta z digitalnim. Ponujajo priložnost za vključevanje občinstva v kulturno dediščino na nove načine in ponujajo zanimive možnosti za izobraževanje.
Te možnosti so bile v celoti dokazane s programom Build with Bits, mentorskim programom in izobraževalnim izzivom za študente in izobraževalce, ki ga organizira pobuda Europeana. Druga izdaja, ki jo vodijo partnerji Macedonia Studio, je potekala v drugi polovici leta 2022. V okviru projekta se je 262 študentov in 19 izobraževalcev ter strokovnjakov za kulturno dediščino usposabljalo za uporabo platforme Mozilla Hubs (platforma za virtualni svet) za razvoj virtualnih prostorov, v katerih se viri kulturne dediščine uporabljajo za ustvarjalno rešitev lokalnega vprašanja. Pri tem je program spodbujal sodelovanje med šolami, univerzami, lokalnimi muzeji in knjižnicami, digitalnimi umetniki in oblikovalci UX, raziskovalci, zgodovinarji, arhitekti, lokalnimi oblastmi in turističnimi centri.
Projekti, razviti za program, so raznoliki in navdihujoči ter dajejo bogate odgovore na vprašanje: Zakaj uporabljati napredne tehnologije v izobraževanju?
7. Virtualni prostori vas lahko povežejo z gibanjem novi evropski Bauhaus ter njegovimi vrednotami trajnostnosti, vključevanja in povezanosti.
Tako je Kati Lőrincz razvila projekt Lov na zaklad novega evropskega Bauhausa z več kot 50 dijaki dvojezične srednje šole Szabó Lőrinc v Budimpešti in dvema zunanjima sodelavcema, 3D umetnikom Alexedujem Cabanillasom in Ekinom Baskentlijem, študentom arhitekture.
Kati pravi: „Lov na zaklade novega evropskega Bauhausa je temeljil na ideji praznovanja umetnosti in kulture ter povezovanja trajnostnosti in vključevanja z našimi lokalnimi zakladi. Naša šola se nahaja na območju Bauhausa blizu ulice Napraforgó, prijetne in edinstvene ulice s hišami iz sodobnih materialov, ki uporabljajo najsodobnejše strukturne zasnove pomembnih arhitektov tega obdobja. Projekt sem načrtovala v zvezi z učenjem novega besedišča, povezanega s tehnologijo, arhitekturo in slogi, pa tudi kulturo, evropskimi vrednotami, trajnostnostjo, cilji trajnostnega razvoja in vključevanjem. Z dokončanjem tega projekta se učenci niso le učili in prakticirali angleščine, temveč so se seznanili tudi z evropskim in madžarskim gibanjem Bauhaus ter lokalno zgodovino.“
Ugani, čemu? Prostor je bil nagrajen z najboljšim projektom novega evropskega Bauhausa. Več informacij o novem evropskem Bauhausu.
8. Učenci lahko vodijo pri uporabi potopitvenih tehnologij - in sami postanejo učitelji!
Pri delu s potopitvenimi tehnologijami se lahko izobraževalci na koncu naučijo najzahtevnejših tehničnih vidikov od svojih učencev, ki delujejo kot mentorji in ne kot predavatelji. Rafael Montero - srednješolski učitelj na Corazon de María v Gijonu - in njegovi učenci so delali na ta način od spodaj navzgor, Caminos Sostenibles CODEMA pa je fantastičen rezultat tega pristopa k projektom.
Prostor sta v celoti razvila Álvaro Puebla in Javier Yañez, oba stara 17 let. Rafa pojasnjuje: „Ta projekt je sestavljen iz obsežnega modela, ki vsebuje krog z informacijami in zanimivimi dejstvi o našem mestu in njegovih prihodnjih trajnostnih poteh. Kot študenti, ki jih zanima trajnostna mobilnost, smo jo predlagali, ker menimo, da bi to lahko bil odličen projekt v resničnem življenju. Tako lahko otrokom in družinam pomagamo, da varno pridejo v šolo.“
Projekt je prejel nagrado in posebno omembo za projekt Best Only Students, kar je bilo več kot zasluženo.
9. Oblikujete lahko projekt, ki podpira lokalni turizem in hkrati spoštuje okolje.
To velja za projekt Rediscovering Arbatax Red Rocks - tourism, nature and culture in Arbatax (Osrednjeokolje, Kulturno-naravoslovni center in Battery Park), ki ga vodijo Maria Luisa Onida, srednješolska učiteljica na IIS Leonardo da Vinci v Lanuseiju, ter njeni kolegi Daniela Brogna, Luiga Palumbo in Anna Marongiu s svojimi učenci.
Maria Luisa pojasnjuje: „Rdeče skale Arbatax Red Rocks so projekt obnove in izboljšanja območja rdečih skal. Kot učiteljica, ki se zanima za krepitev naravne in kulturne dediščine, sem jo predlagala, ker se nanaša na prostor, ki je zapuščen, vendar ima velik potencial in bi lahko imel pomembno vlogo v turizmu. Projekt vključuje ustanovitev centra za preučevanje morskega okolja in onesnaževanja na območju nekdanje pomorske postaje. Trg Rdeče skale bi postal kraj za okolju prijazen turizem. Predstavljala bo tudi središče sistema, ki ga sestavljajo pristaniško območje, glavna ulica vasi in trg.
Med projektom so se obrnili na združenja, ki se ukvarjajo s trajnostnim turizmom (kot je Società Turistica Salinas SNC), da bi raziskali ozemlje. Sodelovali so tudi z regionalnimi mediji, da bi našli dokumente o kulturi, lokalnih tradicijah in okolju, s čimer so zaslužili posebno omembo za projekt Best Local Impact.
Izvedite več in se vključite!
Upamo, da vas je ta objava prepričala o vrednosti potopitvenih tehnologij v izobraževanju in vam pokazala, kaj je bilo doseženo v programu Zgrajeno z biti! Če pa ne, se nikoli ne bojte - v delu I in delu II te teme lahko preberete šest drugih razlogov.
Več informacij o usposabljanju, virih in dejavnostih, ki jih pobuda Europeana zagotavlja izobraževalcem, je na voljo na naši strani o izobraževanju. In če želite izvedeti več o delu z Mozillinimi vozlišči, lahko raziščete vadnice Zgrajeno z biti.