Virtuaalitodellisuuden (VR) ja lisätyn todellisuuden (AR) kaltaiset mukaansatempaavat teknologiat luovat erilaisia kokemuksia yhdistämällä fyysisen maailman digitaaliseen. Ne tarjoavat mahdollisuuden sitouttaa yleisöä kulttuuriperintöön uusilla tavoilla ja tarjoavat jännittäviä koulutusmahdollisuuksia.
Nämä mahdollisuudet on täysin osoitettu Built with Bits -ohjelmassa, joka on Europeana-aloitteen järjestämä mentorointiohjelma ja koulutushaaste opiskelijoille ja kouluttajille. Toinen laitos, jonka vetäjinä toimivat kumppanit Macedonia Studio, osallistui vuoden 2022 jälkipuoliskolle. Se koulutti 262 opiskelijaa ja 19 opettajaa ja kulttuuriperinnön ammattilaista käyttämään Mozilla Hubeja (virtuaalimaailman alusta) kehittämään virtuaalisia tiloja, jotka käyttivät kulttuuriperintöresursseja tarjoamaan luovan ratkaisun paikalliseen ongelmaan. Näin ohjelma edisti yhteistyötä koulujen, yliopistojen, paikallisten museoiden ja kirjastojen, digitaalisten taiteilijoiden ja UX-suunnittelijoiden, tutkijoiden, historioitsijoiden, arkkitehtien, paikallisviranomaisten ja matkailukeskusten välillä.
Ohjelmaa varten kehitetyt hankkeet ovat monipuolisia ja inspiroivia ja tarjoavat runsaasti vastauksia kysymykseen: Miksi opetuksessa käytetään immersiivistä teknologiaa?
7. Virtuaalitilat voivat yhdistää sinut uusi eurooppalainen Bauhaus -liikkeeseen ja sen kestävän kehityksen, osallistavuuden ja yhteenkuuluvuuden arvoihin.
Näin Kati Lőrincz kehitti uuden eurooppalaisen Bauhausin aarteenetsintähankkeensa, johon osallistui yli 50 Budapestissa sijaitsevan Szabó Lőrincin kaksikielisen lukion opiskelijaa ja kaksi ulkopuolista yhteistyökumppania, 3D-taiteilija Alexedu Cabanillas ja arkkitehtuurin opiskelija Ekin Baskentli.
Katin mukaan ”uuden eurooppalaisen Bauhausin aarteenetsintä perustui ajatukseen taiteen ja kulttuurin juhlistamisesta sekä kestävyyden ja osallisuuden yhdistämisestä paikallisiin aarteisiin. Koulumme sijaitsee Bauhausin alueella lähellä Napraforgó-katua, miellyttävää ja ainutlaatuista katua, jonka talot on valmistettu nykyaikaisista materiaaleista, joissa käytetään aikakauden merkittävien arkkitehtien uusinta rakenteellista suunnittelua. Suunnittelin hankkeen niin, että oppisin uuden sanaston, joka liittyy teknologiaan, arkkitehtuuriin ja tyyleihin, mutta myös kulttuuriin, eurooppalaisiin arvoihin, kestävyyteen, kestävän kehityksen tavoitteisiin ja osallisuuteen. Hankkeen päätyttyä opiskelijat paitsi oppivat ja harjoittivat englantia myös tutustuivat eurooppalaiseen ja unkarilaiseen Bauhaus-liikkeeseen ja paikalliseen historiaan.”
Arvaa mitä? Tila palkittiin Best New European Bauhaus -hankkeella. Lue lisää uudesta eurooppalaisesta Bauhausista.
8. Opiskelijat voivat johtaa immersiivisten teknologioiden käyttöä - ja tulla opettajiksi itse!
Kun työskentelet immersiivisten teknologioiden kanssa, opettajat voivat päätyä oppimaan haastavimmat tekniset näkökohdat opiskelijoiltaan, jotka toimivat pikemminkin mentoreina kuin luennoitsijoina. Rafael Montero - toisen asteen opettaja Corazon de Maríassa Gijonissa - ja hänen oppilaansa työskentelivät tällä alhaalta ylöspäin suuntautuvalla tavalla, ja Caminos Sostenibles CODEMA on fantastinen tulos tästä lähestymistavasta projekteihin.
Tilan kehittivät Álvaro Puebla ja Javier Yañez, molemmat 17-vuotiaita. Rafa selittää: ”Tämä hanke koostuu laajamittaisesta mallista, joka sisältää tietoa ja mielenkiintoisia faktoja kaupungistamme ja sen tulevista kestävistä poluista. Kestävästä liikkuvuudesta kiinnostuneina opiskelijoina ehdotimme sitä, koska mielestämme tämä voisi olla suuri projekti todellisessa elämässä. Näin voimme auttaa lapsia ja perheitä pääsemään turvallisesti kouluun.”
Projekti sai palkinnon ja erityismaininnan Best Only Students -projektista, joka oli enemmän kuin ansaittu.
9. Voit suunnitella hankkeen, joka tukee paikallista matkailua ympäristöä kunnioittaen
Tämä koskee Arbatax Red Rocks - matkailua, luontoa ja kulttuuria Arbataxissa (keskusympäristö, kulttuuri- ja luonnontieteellinen keskus ja Battery Park)-hanketta, jota johtaa Maria Luisa Onida, IIS Leonardo da Vincin toisen asteen opettaja Lanuseissa, ja hänen kollegansa Daniela Brogna, Luiga Palumbo ja Anna Marongiu oppilaidensa kanssa.
Maria Luisa selittää, että Red-iscovering Arbatax Red Rocks on hanke, joka koostuu Red Rocksin alueen kunnostamisesta ja parantamisesta. Luonnon- ja kulttuuriperinnön parantamisesta kiinnostuneena opettajana ehdotin sitä, koska se koskee hylättyä tilaa, jolla on suuri potentiaali ja jolla voisi olla tärkeä rooli matkailussa. Hankkeeseen kuuluu meriympäristön ja saastumisen tutkimuskeskuksen perustaminen entisen meriaseman alueelle. Red Rocks -aukiosta tulisi ympäristöystävällisen matkailun paikka. Se edustaa myös satama-alueen, kylän pääkadun ja aukion muodostaman järjestelmän keskustaa.
Hankkeen aikana he ottivat yhteyttä kestävää matkailua käsitteleviin järjestöihin (kuten Società Turistica Salinas SNC) alueen tutkimiseksi. He tekivät myös yhteistyötä alueellisten tiedotusvälineiden kanssa löytääkseen asiakirjoja kulttuurista, paikallisista perinteistä ja ympäristöstä ja saivat erityismaininnan Best Local Impact -hankkeesta.
Lue lisää ja osallistu!
Toivomme, että tämä viesti on vakuuttanut sinut immersiivisten teknologioiden arvosta koulutuksessa ja osoittanut, mitä on saavutettu Built with Bits -ohjelmassa! Mutta jos ei, älä koskaan pelkää - voit lukea kuusi muuta syytä tämän teeman osista I ja II.
Lisätietoa Europeana-aloitteen opettajille tarjoamasta koulutuksesta, resursseista ja toiminnasta on Koulutus-sivulla. Ja jos haluat oppia lisää työskentelystä Mozilla-hubien kanssa, voit tutustua Built with Bits -opetusohjelmiin.