Můžete mi říct něco o vaší instituci?
Jsme veřejná škola v Batalha, v centru Portugalska. Máme asi 2000 studentů od mateřské školy až po střední školu a 200 učitelů. Snažíme se zapojit naše studenty do mnoha různých projektů a iniciativ (včetně programu Erasmus). Když jsem jako velvyslanec EUN viděl iniciativu Low-Code Fest, myslel jsem si, že to je přesně to, co hledáme, protože moji studenti informatiky 12. ročníku vyvíjejí projekty související se softwarem a digitálními technologiemi.
Čeho chtěl váš projekt dosáhnout?
Naše škola má velmi úzký vztah se slavným klášterem Batalha, a tak studenti vyvinuli svůj projekt ve spolupráci s klášterem. Cílem bylo využít digitální aktivity a aplikaci k povzbuzení učitelů a studentů (kteří se mohou méně zajímat o kulturní dědictví) k rozvíjení zájmu o klášter prostřednictvím digitálních artefaktů.
Jak jste ve svém projektu použili API Europeany a data z Europeany?
Jakmile byl náš návrh přijat, setkali jsme se s techniky z kláštera, abychom prodiskutovali, jak dosáhnout našeho hlavního cíle - přilákat do kláštera mladé lidi. Začali jsme vytvářet webovou stránku, která prostřednictvím čtyř hlavních postav vypráví historii kláštera, a skript, který strukturoval prostor kláštera. Tento přístup vyplynul z brainstormingu se studenty a techniky - bylo to velmi zajímavé, protože to opravdu oživilo lidi v klášteře.
Z vyhledávání na platformě Europeana jsme zjistili, že je k dispozici mnoho informací týkajících se kláštera a jeho historie. Rozhodli jsme se využít rozhraní API k přenosu obsahu z internetových stránek Europeany na internetové stránky, které vytváříme; je v současné době v návrhu, ale pracujeme na tom, abychom jej uvedli do života!
Jaké byly vaše zkušenosti s používáním API?
Zpočátku to nebylo jednoduché pro studenty, i když měli zkušenosti a znalosti vývoje softwaru. Měli určité potíže se zadáváním toho, co jsme potřebovali, ale podpora z webinářů organizovaných prostřednictvím festivalu Low-Code Fest a od Jolana Wuytse v nadaci Europeana byla velmi přínosná!
Jakmile pochopili více o API - že prostřednictvím rozhraní se jejich webové stránky mohou spojit s velkou platformou, jako je webová stránka Europeana, která by mohla tlačit obsah přímo na ni (spíše než muset kopírovat a extrahovat informace) - zjistili, že je to velmi zajímavé a prospěšné pracovat s nimi.
Použili jste nějaké jiné technické nástroje, které jste nikdy předtím nepoužili?
Kromě API studenti zkoumali nástroje související s vývojem webu, vývojem aplikací a prototypováním (například Sigma).
Rádi bychom slyšeli přímo od vašich studentů - co bylo to nejcennější, co se z programu naučili?
Studenti se zamysleli nad tím, že „bylo velkým dobrodružstvím zapojit se do tohoto projektu a stát se jedním ze tří finalistů. Dozvěděli jsme se mnoho o digitálním kulturním dědictví a jeho významu nejen při jeho šíření, ale také při jeho zachování. Možnost spolupráce s klášterem byla velmi důležitá a workshopy s odborníky z různých oblastí byly ještě zajímavější. Tento druh iniciativy by měl být běžný ve školách, kde můžeme komunikovat s odborníky z různých oblastí, protože nás motivuje k tomu, abychom se hodně učili.“
„Z programu a v souvislosti s technickými otázkami API jsme se dozvěděli, že optimalizace rychlosti ve službách využívajících API má zásadní význam. Podle našeho názoru může mít rychlé a citlivé API podstatný dopad na uživatelskou zkušenost, což vede ke zlepšení spokojenosti a efektivity.
Sdíleli také, že „jsme velmi nadšeni, že se vydáme do Itálie, abychom se podělili o náš projektový nápad a dozvěděli se ještě více o celém tomto tématu.“
Co bude dál s vaším týmem?
Budeme pokračovat v práci na vývoji webových stránek a také aplikace, která umožní lidem prozkoumat klášter v noci. Doufáme, že to povzbudí více mladých lidí k prozkoumání kláštera a také zvýší povědomí o významu digitálního kulturního dědictví při spolupráci se studenty.
Jak již bylo zmíněno, jsme také potěšeni, že dva ze studentů zapojených do projektu budou dělat stáže v klášteře a jedním z projektů, na kterých budou pracovat, je webová stránka, kterou jsme začali jako součást Low-Code Fest.
Studenti byli tak zapojeni, tak motivováni a tak hrdí na to, že mají příležitost zúčastnit se Low-Code Fest a vyhrát. Jsou také velmi nadšeni, že odjedou do Itálie a mají možnost ukázat svou práci a komunikovat s ostatními týmy v rámci Social Hackathonu Umbria.
Zjistit více
Prozkoumejte a využívejte rozhraní API Europeany nebo objevte více příležitostí k využívání digitálního kulturního dědictví ve vzdělávání tím, že se zaregistrujete do modernizovaného MOOC „Digitální vzdělávání s kulturním dědictvím“ 2023.