Kas te võiksite mulle oma asutusest rääkida?
Oleme Portugali kesklinnas Batalhas asuv riigikool. Meil on umbes 2000 õpilast lasteaiast keskkoolini ja 200 õpetajat. Püüame kaasata oma õpilasi paljudesse erinevatesse projektidesse ja algatustesse (sh Erasmus). EUNi saadikuna, kui ma nägin LowCode Festi algatust, arvasin, et see on täpselt see, mida me otsime, sest minu 12. klassi informaatikaõpilased arendavad tarkvara ja digitaalseid projekte.
Mida teie projekt saavutada soovis?
Meie koolil on väga tihedad suhted kuulsa Batalha kloostriga ja seega arendasid õpilased oma projekti koostöös kloostriga. Eesmärk oli kasutada digitaalseid tegevusi ja rakendust, et julgustada õpetajaid ja õpilasi (kes võivad olla kultuuripärandist vähem huvitatud) arendama huvi kloostri vastu digitaalsete esemete kaudu.
Kuidas kasutasite oma projektis Europeana rakendusliideseid ja Europeana andmeid?
Kui meie ettepanek vastu võeti, kohtusime kloostri tehnikutega, et arutada, kuidas saavutada meie peamine eesmärk - meelitada noori kloostrisse. Hakkasime välja töötama veebisaiti, mis räägib kloostri ajaloost läbi nelja peategelase ja skripti, mis struktureeris kloostri ruumi. See lähenemine tulenes õpilaste ja tehnikute ajurünnakust - see oli väga huvitav, sest see tõesti pani inimesi kloostris ellu.
Europeana platvormil tehtud otsingute põhjal leidsime, et kloostri ja selle ajaloo kohta oli palju teavet. Otsustasime kasutada API-d, et tuua Europeana veebisaidi sisu meie ehitatavale veebisaidile; see on praegu koostamisel, kuid me töötame selle nimel, et see ellu viia!
Milline oli teie kogemus API-de kasutamisel?
Alguses ei olnud see õpilastele lihtne, isegi kui neil oli kogemusi ja teadmisi tarkvaraarendusest. Neil oli mõningaid raskusi vajalike andmete sisestamisega, kuid väga kasulik oli saada toetust veebiseminaridelt, mis korraldati Low-Code Festi kaudu, ja Jolan Wuytsilt Europeana fondist!
Kui nad said rakendusliidestest rohkem aru - et liidese kaudu saab nende veebisait ühenduda suure platvormiga, nagu Europeana veebisait, mis võib sisu otse sellele suunata (selle asemel, et kopeerida ja hankida teavet) - leidsid nad, et see on väga huvitav ja kasulik töötada.
Kas olete kasutanud muid tehnilisi vahendeid, mida te pole kunagi varem kasutanud?
Lisaks API-dele uurisid õpilased veebiarenduse, rakenduste arendamise ja prototüüpide loomisega seotud tööriistu (näiteks Sigma).
Meile meeldiks kuulda teie õpilastelt otse - mis oli kõige väärtuslikum asi, mida nad programmist õppisid?
Õpilased märkisid, et „Oli suur seiklus selles projektis osaleda ja olla üks kolmest finalistist. Õppisime palju digitaalse kultuuripärandi ja selle tähtsuse kohta mitte ainult levitamisel, vaid ka säilitamisel. Kloostriga koostöö tegemise võimalus oli väga oluline ja töötoad erinevate valdkondade ekspertidega olid veelgi põnevamad. Selline algatus peaks olema tavaline koolides, kus saame suhelda eri valdkondade ekspertidega, sest see motiveerib meid palju õppima.“
„Programmist ja rakendusliideste tehnilistest küsimustest saime teada, et rakendusliideseid kasutavate teenuste kiiruse optimeerimine on ülioluline. Meie arvates võib kiire ja reageeriv API oluliselt mõjutada kasutajakogemust, mis toob kaasa suurema rahulolu ja tõhususe.
Nad jagasid ka järgmist: „Meil on väga hea meel minna Itaaliasse, et jagada oma projektiideed ja saada kogu selle teema kohta veelgi rohkem teada.“
Mis on teie meeskonna jaoks järgmine?
Jätkame tööd, et arendada veebisaiti ja ka rakendust, mis võimaldab inimestel öösel kloostrit uurida. Loodame, et see julgustab rohkem noori kloostrit uurima ning suurendab ka teadlikkust digitaalse kultuuripärandi tähtsusest õpilastega suhtlemisel.
Nagu mainitud, on meil hea meel ka selle üle, et kaks projekti kaasatud üliõpilast teevad kloostris praktikakohti ja üks projektidest, mille kallal nad töötavad, on veebisait, mida alustasime madala koodiga festivali osana.
Õpilased olid nii kaasatud, nii motiveeritud ja nii uhked, et neil on võimalus osaleda madala koodiga festivalil ja võita. Samuti on neil väga hea meel minna Itaaliasse ning neil on võimalus näidata oma tööd ja suhelda teiste meeskondadega Umbria sotsiaalse häkatoni raames.
Uuri lähemalt
Uurige ja kasutage Europeana rakendusliideseid või leidke rohkem võimalusi digitaalse kultuuripärandi kasutamiseks hariduses, registreerudes 2023. aasta ajakohastatud MOOCile „Digiõpe kultuuripärandiga“.