Pode falar-me da sua instituição?
Somos uma escola pública na Batalha, no centro de Portugal. Temos cerca de 2.000 alunos do jardim de infância ao ensino secundário e 200 professores. Procuramos envolver os nossos estudantes em muitos projetos e iniciativas diferentes (incluindo o Erasmus). Como embaixadora da EUN, quando vi a Low-Code Fest Initiative achei que era exatamente isto que procurávamos porque os meus alunos do 12o ano de informática desenvolvem projetos relacionados com software e digital.
O que é que o seu projecto queria alcançar?
A nossa escola tem uma relação muito próxima com o famoso Mosteiro da Batalha, pelo que os alunos desenvolveram o seu projecto em parceria com o mosteiro. O objetivo era utilizar atividades digitais e uma aplicação para incentivar professores e alunos (que podem estar menos interessados no património cultural) a desenvolver interesse no mosteiro através de artefactos digitais.
Como utilizou as API da Europeana e os dados da Europeana no seu projeto?
Uma vez que nossa proposta foi aceita, reunimo-nos com técnicos do mosteiro para discutir como alcançar nosso principal objetivo - atrair jovens para o mosteiro. Começamos a desenvolver um site que conta a história do mosteiro através de quatro personagens principais, e um roteiro que estruturou o espaço do mosteiro. Esta abordagem resultou do brainstorming com os alunos e técnicos - foi muito interessante porque realmente pôs as pessoas em vida no mosteiro.
A partir de pesquisas na plataforma Europeana, vimos que havia muita informação relacionada com o mosteiro e a sua história disponível. Decidimos utilizar a API para trazer conteúdos do sítio Web da Europeana para o sítio Web que estamos a construir; está atualmente em fase de projeto, mas estamos a trabalhar para o dar vida!
Como foi a experiência de usar as APIs?
No início, não era fácil para os alunos, mesmo que tivessem experiência e conhecimento de desenvolvimento de software. Tiveram algumas dificuldades em contribuir com o que precisávamos, mas ter o apoio dos webinários organizados através do Low-Code Fest e de Jolan Wuyts na Fundação Europeana foi muito benéfico!
Uma vez que compreenderam mais sobre as APIs - que através de uma interface, o seu sítio Web pode ligar-se a uma grande plataforma como o sítio Web Europeana, que pode empurrar o conteúdo diretamente para ele (em vez de ter de copiar e extrair informações) - acharam isto muito interessante e benéfico para trabalhar.
Utilizou outras ferramentas técnicas que nunca tinha utilizado antes?
Além das APIs, os alunos exploraram ferramentas relacionadas ao desenvolvimento da web, desenvolvimento de aplicativos e prototipagem (por exemplo, Sigma).
Gostaríamos de ouvir os seus alunos diretamente - qual foi a coisa mais valiosa que aprenderam com o programa?
Os alunos refletiram que, «Foi uma grande aventura participar neste projeto e ser um dos três projetos finalistas. Aprendemos muito sobre o património cultural digital e a sua importância não só na divulgação, mas também na sua preservação. A oportunidade de colaborar com o Mosteiro foi muito importante e as oficinas com especialistas de várias áreas ainda mais entusiasmantes. Este tipo de iniciativa deve ser comum nas escolas, onde podemos interagir com peritos de várias áreas, porque nos motiva a aprender muito.»
«Do programa, e no que diz respeito às questões técnicas das API, aprendemos que a otimização da velocidade nos serviços que utilizam API é crucial. Na nossa opinião, uma API rápida e responsiva pode ter um impacto substancial na experiência do utilizador, levando a uma maior satisfação e eficiência.
Partilharam também o seguinte: «Estamos muito entusiasmados por ir a Itália partilhar a nossa ideia de projeto e aprender ainda mais sobre todo este assunto.»
O que vem a seguir para a sua equipa?
Continuaremos a trabalhar no desenvolvimento do site, e também um aplicativo que permitirá que as pessoas explorem o mosteiro à noite. Esperamos que isso encoraje mais jovens a explorar o mosteiro e também sensibilize para a importância do património cultural digital no envolvimento com os alunos.
Como mencionado, também estamos muito satisfeitos que dois dos alunos envolvidos no projeto façam estágios no mosteiro e um dos projetos em que estarão a trabalhar é o website que iniciámos como parte do Low-Code Fest.
Os alunos estavam tão envolvidos, tão motivados e tão orgulhosos de terem a oportunidade de participar do Low-Code Fest e ganhar. Também estão muito entusiasmados por irem a Itália e terem a oportunidade de mostrar o seu trabalho e interagir com outras equipas como parte da Social Hackathon Umbria.
Mais informações
Explorar e utilizar as API da Europeana ou descobrir mais oportunidades para utilizar o património cultural digital na educação, inscrevendo-se no MOOC de 2023 atualizado «Educação Digital com Património Cultural».