Poți să-mi povestești despre instituția ta?
Suntem o școală publică în Batalha, în centrul Portugaliei. Avem aproximativ 2.000 de elevi de la grădiniță până la gimnaziu și 200 de profesori. Încercăm să implicăm studenții noștri în multe proiecte și inițiative diferite (inclusiv Erasmus). În calitate de ambasador al EUN, când am văzut inițiativa Low-Code Fest, am crezut că aceasta este exact ceea ce căutam, deoarece elevii mei de informatică din clasa a 12-a dezvoltă proiecte legate de software și digital.
Ce și-a dorit proiectul tău să realizeze?
Școala noastră are o relație foarte strânsă cu faimoasa Mănăstire Batalha, așa că elevii și-au dezvoltat proiectul în parteneriat cu mănăstirea. Scopul a fost de a utiliza activități digitale și o aplicație pentru a încuraja profesorii și elevii (care ar putea fi mai puțin interesați de patrimoniul cultural) să dezvolte interesul pentru mănăstire prin artefacte digitale.
Cum ați utilizat API-urile și datele de la Europeana în proiectul dumneavoastră?
Odată ce propunerea noastră a fost acceptată, ne-am întâlnit cu tehnicieni de la mănăstire pentru a discuta despre cum să ne atingem scopul principal - să atragem tineri la mănăstire. Am început să dezvoltăm un site care povestește istoria mănăstirii prin intermediul a patru personaje principale și un scenariu care a structurat spațiul mănăstirii. Această abordare a rezultat din brainstorming-ul cu studenții și tehnicienii - a fost foarte interesant pentru că a pus într-adevăr oamenii în viață în mănăstire.
Din căutările efectuate pe platforma Europeana am văzut că erau disponibile o mulțime de informații referitoare la mănăstire și la istoria acesteia. Am decis să folosim API pentru a aduce conținutul de pe site-ul web Europeana pe site-ul web pe care îl construim; este în curs de elaborare, dar depunem eforturi pentru a o aduce la viață!
Cum a fost experiența dumneavoastră de utilizare a API-urilor?
La început nu a fost simplu pentru studenți, chiar dacă aveau experiență și cunoștințe de dezvoltare software. Au avut unele dificultăți în a introduce ceea ce aveam nevoie, dar sprijinul oferit de webinarele organizate prin Low-Code Fest și de Jolan Wuyts la Fundația Europeana a fost foarte benefic!
Odată ce au înțeles mai multe despre API-uri - că printr-o interfață, site-ul lor se poate conecta cu o platformă mare, cum ar fi site-ul Europeana, care ar putea împinge conținutul direct la acesta (mai degrabă decât să trebuiască să copieze și să extragă informații) - au găsit acest lucru foarte interesant și benefic pentru a lucra cu.
Ați folosit alte instrumente tehnice pe care nu le-ați mai folosit până acum?
În plus față de API-uri, elevii au explorat instrumente legate de dezvoltarea web, dezvoltarea de aplicații și prototipuri (de exemplu, Sigma).
Ne-ar plăcea să auzim direct de la elevii dvs. - care a fost cel mai valoros lucru pe care l-au învățat din program?
Elevii au reflectat că „A fost o mare aventură să particip la acest proiect și să fiu unul dintre cele trei proiecte finaliste. Am învățat multe despre patrimoniul cultural digital și importanța acestuia nu numai în diseminare, ci și în conservarea sa. Oportunitatea de a colabora cu Mănăstirea a fost foarte importantă, iar atelierele cu experți din diverse domenii au fost și mai interesante. Acest tip de inițiativă ar trebui să fie comun în școli, unde putem interacționa cu experți din diferite domenii, deoarece ne motivează să învățăm multe.”
„Din program și în ceea ce privește aspectele tehnice ale API, am aflat că optimizarea vitezei serviciilor care utilizează API este esențială. În opinia noastră, un API rapid și receptiv poate avea un impact substanțial asupra experienței utilizatorului, ceea ce duce la îmbunătățirea satisfacției și eficienței.
Ei au afirmat, de asemenea, că „Suntem foarte încântați să mergem în Italia pentru a ne împărtăși ideea de proiect și pentru a afla și mai multe despre acest subiect”.
Ce urmează pentru echipa ta?
Vom continua să lucrăm la dezvoltarea site-ului și, de asemenea, a unei aplicații care va permite oamenilor să exploreze mănăstirea pe timp de noapte. Sperăm că acest lucru va încuraja mai mulți tineri să exploreze mănăstirea și, de asemenea, să sensibilizeze publicul cu privire la importanța patrimoniului cultural digital în implicarea studenților.
După cum am menționat, suntem de asemenea încântați că doi dintre studenții implicați în proiect vor face stagii în mănăstire și unul dintre proiectele la care vor lucra este site-ul pe care l-am început ca parte a Low-Code Fest.
Elevii au fost atât de implicați, atât de motivați și atât de mândri că au avut ocazia să participe la Low-Code Fest și să câștige. Ei sunt, de asemenea, foarte încântați să meargă în Italia și să aibă ocazia de a-și arăta activitatea și de a interacționa cu alte echipe în cadrul Hackathonului social Umbria.
Aflați mai multe
Explorați și utilizați API-urile Europeana sau descoperiți mai multe oportunități de utilizare a patrimoniului cultural digital în educație prin înscrierea la MOOC 2023 actualizat „Educație digitală cu patrimoniu cultural”.