Puoi parlarmi della tua istituzione?
Siamo una scuola pubblica a Batalha, nel centro del Portogallo. Abbiamo circa 2.000 studenti dall'asilo alla scuola secondaria e 200 insegnanti. Cerchiamo di coinvolgere i nostri studenti in molti progetti e iniziative diversi (tra cui Erasmus). Come ambasciatore per EUN, quando ho visto l'iniziativa Low-Code Fest ho pensato che questo fosse esattamente quello che stavamo cercando perché i miei studenti di informatica di 12 ° grado sviluppano progetti relativi al software e al digitale.
Cosa voleva ottenere il suo progetto?
La nostra scuola ha un rapporto molto stretto con il famoso monastero di Batalha, e così gli studenti hanno sviluppato il loro progetto in collaborazione con il monastero. L'obiettivo era quello di utilizzare attività digitali e un'app per incoraggiare insegnanti e studenti (che potrebbero essere meno interessati al patrimonio culturale) a sviluppare l'interesse per il monastero attraverso manufatti digitali.
Come hai utilizzato le API e i dati di Europeana nel tuo progetto?
Una volta accettata la nostra proposta, abbiamo incontrato i tecnici del monastero per discutere su come raggiungere il nostro obiettivo principale: attirare i giovani nel monastero. Abbiamo iniziato a sviluppare un sito web che racconta la storia del monastero attraverso quattro personaggi principali e una sceneggiatura che ha strutturato lo spazio del monastero. Questo approccio è il risultato del brainstorming con gli studenti e i tecnici - è stato molto interessante perché ha davvero messo le persone in vita nel monastero.
Dalle ricerche sulla piattaforma Europeana abbiamo visto che erano disponibili molte informazioni relative al monastero e alla sua storia. Abbiamo deciso di utilizzare l'API per portare contenuti dal sito web di Europeana al sito web che stiamo costruendo; è attualmente in fase di stesura, ma stiamo lavorando per dargli vita!
Com'è stata la tua esperienza nell'utilizzo delle API?
All'inizio non era semplice per gli studenti, anche se avevano esperienza e conoscenza dello sviluppo software. Hanno avuto alcune difficoltà a inserire ciò di cui avevamo bisogno, ma avere il supporto dei webinar organizzati attraverso Low-Code Fest e di Jolan Wuyts presso la Fondazione Europeana è stato molto utile!
Una volta che hanno capito di più sulle API - che attraverso un'interfaccia, il loro sito Web può connettersi con una grande piattaforma come il sito Web Europeana, che potrebbe spingere i contenuti direttamente ad esso (piuttosto che dover copiare ed estrarre informazioni) - hanno trovato questo molto interessante e vantaggioso con cui lavorare.
Hai usato altri strumenti tecnici che non avevi mai usato prima?
Oltre alle API, gli studenti hanno esplorato strumenti relativi allo sviluppo web, allo sviluppo di app e alla prototipazione (ad esempio, Sigma).
Ci piacerebbe sentire direttamente dai tuoi studenti - qual è stata la cosa più preziosa che hanno imparato dal programma?
Gli studenti hanno riflettuto sul fatto che "È stata una grande avventura partecipare a questo progetto ed essere uno dei tre progetti finalisti. Abbiamo imparato molto sul patrimonio culturale digitale e sulla sua importanza non solo nella diffusione ma anche nella sua conservazione. L'opportunità di collaborare con il Monastero è stata molto importante e i workshop con esperti di vari settori ancora più entusiasmanti. Questo tipo di iniziativa dovrebbe essere comune nelle scuole, dove possiamo interagire con esperti di vari settori perché ci motiva a imparare molto."
"Dal programma e per quanto riguarda le questioni tecniche delle API, abbiamo appreso che l'ottimizzazione della velocità nei servizi che utilizzano le API è fondamentale. A nostro avviso, un'API veloce e reattiva può avere un impatto sostanziale sull'esperienza dell'utente, portando a una maggiore soddisfazione ed efficienza.
Hanno anche condiviso che "Siamo super entusiasti di andare in Italia per condividere la nostra idea di progetto e saperne di più sull'intero argomento".
Qual è il prossimo passo per la tua squadra?
Continueremo a lavorare allo sviluppo del sito web e anche di un'app che consentirà alle persone di esplorare il monastero di notte. Ci auguriamo che ciò incoraggi un maggior numero di giovani a esplorare il monastero e aumenti anche la consapevolezza dell'importanza del patrimonio culturale digitale nel coinvolgimento degli studenti.
Come accennato, siamo anche lieti che due degli studenti coinvolti nel progetto faranno stage nel monastero e uno dei progetti su cui lavoreranno è il sito web che abbiamo iniziato come parte del Low-Code Fest.
Gli studenti erano così coinvolti, così motivati e così orgogliosi di avere l'opportunità di prendere parte al Low-Code Fest e vincere. Sono anche molto entusiasti di andare in Italia e hanno l'opportunità di mostrare il loro lavoro e interagire con altri team come parte del Social Hackathon Umbria.
Scopri di più
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