¿Puede hablarme de su institución?
Somos una escuela pública en Batalha, en el centro de Portugal. Tenemos alrededor de 2,000 estudiantes desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria, y 200 maestros. Tratamos de involucrar a nuestros estudiantes en muchos proyectos e iniciativas diferentes (incluido Erasmus). Como embajador de EUN, cuando vi la Iniciativa Low-Code Fest pensé que esto era exactamente lo que estábamos buscando porque mis estudiantes de informática de 12o grado desarrollan proyectos relacionados con el software y lo digital.
¿Qué quería lograr tu proyecto?
Nuestra escuela tiene una relación muy estrecha con el famoso Monasterio de Batalha, por lo que los estudiantes desarrollaron su proyecto en asociación con el monasterio. El objetivo era utilizar actividades digitales y una aplicación para animar a los profesores y estudiantes (que pueden estar menos interesados en el patrimonio cultural) a desarrollar el interés en el monasterio a través de artefactos digitales.
¿Cómo utilizó las API y los datos de Europeana en su proyecto?
Una vez aceptada nuestra propuesta, nos reunimos con técnicos del monasterio para discutir cómo lograr nuestro objetivo principal: atraer a los jóvenes al monasterio. Comenzamos a desarrollar un sitio web que cuenta la historia del monasterio a través de cuatro personajes principales, y un guión que estructuró el espacio del monasterio. Este enfoque fue el resultado de la lluvia de ideas con los estudiantes y técnicos, fue muy interesante porque realmente dio vida a las personas en el monasterio.
A partir de las búsquedas en la plataforma Europeana vimos que había mucha información relacionada con el monasterio y su historia disponible. Decidimos utilizar la API para llevar contenido del sitio web de Europeana al sitio web que estamos construyendo; está actualmente en fase de borrador, pero estamos trabajando para darle vida.
¿Cómo fue tu experiencia en el uso de las API?
Al principio no era sencillo para los estudiantes, incluso si tenían experiencia y conocimiento de desarrollo de software. Tuvieron algunas dificultades para introducir lo que necesitábamos, pero contar con el apoyo de los seminarios web organizados a través del Low-Code Fest y de Jolan Wuyts en la Fundación Europeana fue muy beneficioso.
Una vez que entendieron más sobre las API, que a través de una interfaz, su sitio web puede conectarse con una gran plataforma como el sitio web de Europeana, que podría enviar contenido directamente a él (en lugar de tener que copiar y extraer información), encontraron esto muy interesante y beneficioso para trabajar.
¿Utilizó alguna otra herramienta técnica que nunca había usado antes?
Además de las API, los estudiantes exploraron herramientas relacionadas con el desarrollo web, el desarrollo de aplicaciones y la creación de prototipos (por ejemplo, Sigma).
Nos encantaría saber de sus estudiantes directamente, ¿qué fue lo más valioso que aprendieron del programa?
Los estudiantes reflejaron que «fue una gran aventura participar en este proyecto y ser uno de los tres proyectos finalistas. Aprendimos mucho sobre el patrimonio cultural digital y su importancia no solo en la difusión sino también en su preservación. La oportunidad de colaborar con el Monasterio fue muy importante y los talleres con expertos de diversas áreas fueron aún más emocionantes. Este tipo de iniciativa debería ser común en las escuelas, donde podemos interactuar con expertos de diversos ámbitos porque nos motiva a aprender mucho».
«Del programa, y en relación con los problemas técnicos de las API, aprendimos que la optimización de la velocidad en los servicios que utilizan API es crucial. En nuestra opinión, una API rápida y receptiva puede tener un impacto sustancial en la experiencia del usuario, lo que lleva a una mejor satisfacción y eficiencia.
También compartieron que «estamos muy emocionados de ir a Italia para compartir nuestra idea de proyecto y aprender aún más sobre todo este tema».
¿Qué sigue para tu equipo?
Continuaremos trabajando en el desarrollo del sitio web, y también una aplicación que permitirá a las personas explorar el monasterio por la noche. Esperamos que esto anime a más jóvenes a explorar el monasterio, y también a crear conciencia sobre la importancia del patrimonio cultural digital en la participación de los estudiantes.
Como se mencionó, también estamos encantados de que dos de los estudiantes involucrados en el proyecto realicen pasantías en el monasterio y uno de los proyectos en los que trabajarán es la página web que comenzamos como parte del Low-Code Fest.
Los estudiantes estaban tan involucrados, tan motivados y tan orgullosos de tener la oportunidad de participar en el Low-Code Fest y ganar. También están muy emocionados de ir a Italia y tener la oportunidad de mostrar su trabajo e interactuar con otros equipos como parte del Hackathon Social Umbría.
Descubre más
Explorar y utilizar las API de Europeana o descubrir más oportunidades de utilizar el patrimonio cultural digital en la educación inscribiéndose en el MOOC actualizado de 2023 «Educación digital con patrimonio cultural».