Gratulujeme k úspechu v Built with Bits! Môžete nám povedať niečo o vašej inštitúcii?
Iraklia’s Junior High School je verejná stredná škola vo vidieckej oblasti Serres v strednom Macedónsku v Grécku. Školská komunita pozostáva zo 150 študentov a 20 učiteľov. Škola bola postavená v roku 1960 a začala fungovať ako verejná škola v roku 1976. Odvtedy sa veľa zmenilo, ale čo je najdôležitejšie, technologická infraštruktúra školy. Tento rok združenie učiteľov v spolupráci s miestnymi orgánmi vybavilo školu počítačmi, projektormi, interaktívnymi tabuľami a tabletmi, ktoré pomáhajú učiteľom integrovať technológie do každodennej praxe v triede. Program Built with Bits bol ideálnou príležitosťou na testovanie vybavenia a pokus o výučbu s technológiou v reálnom čase.
Prečo ste sa uchádzali o účasť v hre Built with Bits?
Dva roky som bol členom projektu Europeana DSI-4. Moje skúsenosti boli neoceniteľné a spolupráca s kolegami a ostatnými učiteľmi, facilitátormi, veľvyslancami a organizátormi Europeany bola vynikajúca. Program Built with Bits bol niečím novým a inovatívnym a požiadal som o účasť a vyskúšanie so svojimi študentmi. Chcel som otestovať svoje vybavenie, skúsenosti a vedomosti a schopnosti študentov pri používaní nových technológií v triede. Bol som si istý, že program bude úspešný vzhľadom na moje doterajšie skúsenosti s európskou školskou sieťou a Europeanou.
Povedzte nám o svojom víťaznom vstupe!
„Hry pre deti“ je scenár vzdelávania vypracovaný v rámci projektu Nový európsky Bauhaus – postavený na bitoch. LS kombinuje rôzne prístupy k výučbe, ako je umelecké myslenie, prevrátená trieda a diferencovaná inštrukcia.
LS bol inšpirovaný Detskými hrami, obrazom, ktorý vytvoril Pieter Bruegel starší v roku 1560. Obraz zobrazuje asi 200 detí, ktoré hrajú viac ako 80 hier, čo svedčí o vynaliezavosti a tvorivosti detí v ich samoštruktúrovanej hre. Deti sa učia nielen prostredníctvom disciplín a tradičného vzdelávania, ale aj prostredníctvom hry. Hra je neoddeliteľnou súčasťou dospievania a stáva sa zodpovedným a rešpektujúcim dospelým, budúcim občanom sveta.
V LS študenti skúmali hry, ktoré deti hrali v minulosti a porovnávali ich a porovnávali s hrami, ktoré hrajú dnes, na školskom dvore, v susedstve a na uliciach. Na realizáciu aktivít používali rôzne online a offline nástroje, hrali hry na školskom dvore, fotografovali a nahrávali videá, ktoré nahrali do virtuálneho priestoru, ktorý vytvorili. A čo je najdôležitejšie, počas procesu sa zabávali.
Ako program prehĺbil vaše chápanie Nového európskeho Bauhausu?
Študenti sa zaujímajú o dôležitú úlohu, ktorú vzdelávanie zohráva pri zlepšovaní ich spôsobu života. Chcú školu, ktorá zahŕňa otvorený priestor, ktorý bude zdieľaný s miestnou komunitou, kde rodičia, učitelia a študenti nájdu inšpiráciu, integráciu a rešpekt. Inšpirovaní iniciatívou Nový európsky Bauhaus si študenti vytvorili vlastný virtuálny „zábavný“ priestor, ktorý je akýmsi stolovým vitálom umeleckého diela, ktoré študovali a skúmali. Študenti sa naučili, ako vytvoriť virtuálne priestory s Mozilla Hubs a ako tieto virtuálne aktivity môžu byť použité pri prežívaní kolaboratívnych vzdelávacích procesov. Vytvorili vlastný digitálny kultúrny materiál, ktorý je teraz prístupný študentom a učiteľom z Európy aj mimo nej, čím skutočne prispeli k tejto iniciatíve za krásnu a udržateľnú budúcnosť.
Aká je podľa vás hodnota využívania digitálneho kultúrneho dedičstva a imerzívnych technológií vo vzdelávaní?
Využívanie digitálneho kultúrneho dedičstva a imerzívnych technológií vo vzdelávaní poskytuje študentom príležitosť zažiť vzdelávanie inovatívnym spôsobom. Pomáha rozvíjať ich znalosti cudzích jazykov prostredníctvom využívania technológií pre digitálne výstupy, ktoré majú potenciál stať sa súčasťou budúceho kultúrneho dedičstva pre ďalšie generácie.
Vzhľadom na to, že rok 2022 je Európskym rokom mládeže, zvažovali ste iné spôsoby, ako zapojiť študentov a mladých ľudí do vášho víťazného projektu?
Budeme zdieľať našu víziu, stretávať sa s mladými ľuďmi a zapájať sa do aktivít so študentmi z celej Európy. Plánujeme sa zúčastniť na konferencii na mieste, ktorú 15. mája 2022 organizuje miestna radnica nášho mesta. Tam študenti predstavia projekt a zviditeľnia ho zúčastneným zainteresovaným stranám a orgánom. Budeme tiež diskutovať o možnosti pridať nové miestnosti do existujúceho projektu, zapojiť rôzne skupiny študentov, ktoré budú zahŕňať miestne prírodné atrakcie (jazero Kerkini, rieka Strymonas, horúce pramene Agkistra), miestne architektonické dedičstvo (domy, ktoré Venizelos postavil v 30. rokoch 20. storočia pre miestne obyvateľstvo), miestne kultúrne pamiatky, tance, piesne a príbehy. Naša škola tiež realizuje dva projekty Erasmus+ KA2, ktoré nám umožnia ďalej rozvíjať a propagovať program pre väčšie publikum v budúcnosti.
Radi by sme počuli priamo od vašich študentov - čo bolo najcennejšou vecou, ktorú sa naučili z programu?
Podľa ich názoru najcennejšou vecou bola spolupráca a komunikácia medzi nimi a zábava, ktorú mali počas hodín. Spomenuli aj využívanie digitálnych zdrojov, učenie sa o digitálnom kultúrnom dedičstve, tvorivých statkoch a opätovnom použití digitálneho materiálu, ako aj to, ako vytvárať vlastné produkty a zdieľať ich s ľuďmi mimo stien triedy. Bola to skúsenosť, ktorú by chceli v budúcnosti zopakovať.